​这位洛杉矶妈妈被誉为“卷妈天花板”，她的孩子后来怎么样了

这位洛杉矶妈妈被誉为“卷妈天花板”，她的孩子后来怎么样了

最近我读到了一位母亲的育儿故事，学霸妈妈的“奥运冠军”养成计划——为了培养有天赋的女儿学习花滑，母亲几乎投入了全部精力，辞掉老师的工作，每天陪女儿往返两百公里到冰场训练。

故事来自于国产纪录片《了不起的妈妈》，每集聚焦一位素人妈妈，她们来自于北京、上海、广州、大理、成都、台北、美国、新加坡……通过她们和孩子的互动，呈现不同家庭的教育和生活理念。

她们的生活环境截然不同，教育孩子的方式也各不相同。但这些故事都有一个共同点，也是现代家庭教育都绕不开的一个问题：要不要鸡娃。

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洛杉矶高知妈妈

"想让女儿成为奥运冠军"

母亲静涵，从小生长在东北，毕业于北京名校，24岁时和世交家的儿子结婚，移居美国。静涵又考取了美国名校UCLA和牛津大学的两个教育学硕士学位，在洛杉矶一所著名私立学校当中文老师。

生下女儿后，静涵选择放弃事业，选择全职在家照顾女儿茉莉，努力把茉莉培养成花滑专业选手，未来送进奥运会……

纪录片播出后，静涵的育儿方式引发了很多人的讨论，静涵被称为“卷妈天花板”，她把孩子当成自己的“作品”来打磨：

“我自己就是做教育的，那我教育自己家的孩子，如果把她教育成功了，这就是我最大的作品啊。”

静涵的女儿茉莉6岁，4岁开始学习花样滑冰。静涵不惜花费300万为茉莉请了9个教练，教练是按分钟算的，每分钟两美金。每位教练所教的不同，轮流给茉莉教课，有教旋转的，有教滑行的，有专门编舞的……

在茉莉出生前，静涵就已经准备让茉莉学体育。

她认为体育中受到的挫折能让一个人看清自己真正的实力，经过千锤百炼的华丽动作，能够磨练人的心性。以挫折教育的形式，提高茉莉的抗打击能力，练就大心脏，坦然接受比赛的输赢，从容面对生活中的挑战。

“我希望她有一种运动精神，她能吃苦，学会坚持不放弃。学体育就会有比赛，有比赛就会有输赢。这是一个特别特别好的方式，让她从小很自然地去接受输这件事情。她只有学会了输，她才能学会赢。”

茉莉教练团的首席老师，是1985年全美花滑冠军的陈婷婷（Tiffany Chin），训练风格极为严苛，人称“灭绝师太”，也是最好的教练。

一周6天训练，一天120分钟，一分钟2美金，还不包括比赛期间教练们的出行费用。

花滑是一项高门槛的运动，不仅需要付出大量的时间，更要有丰厚的家底做支撑。金钱还是次要的，静涵更大的压力在精神上。在美国，她的鸡血风格被很多人当成是“有病”。

静涵的内心也很矛盾，每天都在问自己“是不是值得的”，这个问题也是很多卷体育的母亲对自己的终极质问：

“我会焦虑，因为这条路不是她选的是我选的。每天陪她的是我，我知道我自己每一天对她有多凶，每一天都把她推到极限，我觉得不应该因为我的决策失误，把一个很努力的小孩，让她去接受这个结果。”

对于静涵来说，安全的环境，与对未知的探索能力，她都想给孩子。努力与随心，她都想让孩子学会：

“妈妈不需要你是一个完美的人，没有人是完美的。妈妈希望你能够学会和自己相处，希望你能学会聆听自己的声音。”

2

与这样的矛盾和解

是每个家庭要攻克的难题

在这个故事评论区，大家的心情都非常复杂，甚至为它吵翻了天：

是了不起的孩子和令人窒息的妈妈。”

片中静涵和茉莉经常有一些直面剑拔弩张的亲子矛盾画面。比如静涵每天把孩子“推到极限”。↓

茉莉在冰场训练摔了一跤又一跤，静涵拿着对讲机一遍遍让她站起来，指导她把动作做到标准。最后茉莉大哭道：“我不要再做我这套动作了。妈妈，我好累啊。”

面对一个只有6岁并且情绪崩溃的孩子，静涵没有安慰，只是冷静地说：“你很疼吗？休息一下。” 然后接着练，语气强硬，没有商量余地。

6岁的小女孩在冰上一次次跌倒，当妈妈的心真的不痛吗？

茉莉与比自己大好几岁的孩子同台竞技，结果不尽如人意，得了倒数。赛后静涵对女儿一顿批评，并且在第一时间把茉莉得了倒数的事情告诉了众人。

茉莉跟母亲商量：“你不用告诉everybody。”

“大家都知道了，你就是不够努力。”

茉莉当时的难过失落没有得到回应。

但从另一方面来看，茉莉的童年，虽然有伤痛有眼泪，但也有着令人羡慕的丰富多彩。

6岁的茉莉能轻轻松松后空翻，也是广告上的常客；经过刻苦的训练，茉莉也在大型联赛上取得银牌的好成绩；静涵还给她报了体操、绘画、广告模特等等训练班；虽然重心放在体育上，但在不多的课余时间，茉莉也上网课，茉莉的文化课也名列前茅……

在鸡娃的道路上，很多母亲和静涵一样和自己做着斗争，陷入情绪困境：

静涵每天开车往返200公里，没有叫过一声苦，她给茉莉的日程安排得满满当当，自己全程陪读，其实也是没有给自己喘息的时间；会过于严厉地对待孩子，但又不希望自己成为别人眼中的“虎妈”“怪物妈妈”……

静涵就像是很多母亲的缩影，如何与这样的矛盾和解，是每个家庭都要攻克的难题。

3

尊重孩子的成长规律

园丁型和木匠型家长

这位洛杉矶妈妈在很多人眼中可能不是完美的妈妈，但她和纪录片中其他妈妈们一定都是了不起的妈妈。妈妈都是在凭借着自己的人生经验，拼尽全力，给孩子展示这个世界的最好的活法，但在鸡娃路上走着走着就能明白，孩子未来的路得靠他们自己走。

怎样的教育方式才是最好的？静涵和片中其他妈妈们没有给我们答案，或许并不存在一个标准答案。但妈妈们有一点是相同的，她们都想成为孩子最好的妈妈，在亲子关系的修行中，和孩子共同成长。

今天的中国，全民教育狂热，孩子成为家庭的核心，但亲子问题也前所未有地突显，因亲子关系导致青春期孩子做出过激举动的新闻频出。

在我以往的文中中，也曾提到预防青少年抑郁症已经成为社会的共识，点击回顾→大约每4个孩子中，就有1个存在抑郁状态：请及时发现孩子的“求救信号”

抑郁的根源，来自学业压力，也来自父母的管教、沟通，以及他们潜在期望带来的自我压力。父母越关注，越焦虑，孩子越被关注，越容易抑郁。

在社会竞争的剧场效应之下，无论是极致“鸡娃”还是佛系放手，或是探索其他教育方式的妈妈，都有不同程度的迷茫和迷失。

值得我们思考的是，教育中到底什么是最重要的？教育的初心是什么？

艾莉森·高普尼克是国际公认的儿童学习与发展研究泰斗级专家，也是首位从儿童意识角度深刻剖析哲学问题的心理学家。

在她著有的《园丁和木匠》中，她提到了两种风格迥异的养育模式：园丁型和木匠型家长。

优秀的园丁致力于创造肥沃的土壤，以涵养整个生态系统，其中不同的植物具有不同的优势和美丽，同时也具有不同的弱点和生长困难。和打造一把椅子不一样的是，一座好的花园会不断变化，因为它在适应不断变化的天气和季节环境。

在教养模式中，如果父母是作为一个木匠，那么就要注意正在使用的材料种类，这可能会对你要做的事情有所影响。但基本上，你的工作是将这些材料塑造成最终产品，以符合你的最初计划。你可以通过查看完成产品来评估你所做的工作有多好。

园丁和木匠是两种不同的职业，代表着不同的养育模式。

园丁把一个花园打造成它本来应该有的样子，木匠则是把木材打造成自己想要的物品。放在现实生活中，园丁型家长大多支持“顺应孩子的天性”，而木匠型家长大概率会在鸡娃路上孜孜不倦的前进。

艾莉森·高普尼克在《园丁和木匠》中更提倡家长成为园丁型家长，而非木匠型家长。

对孩子精雕细刻终归是徒劳，明确或隐晦地教导孩子无疑是重要的，但是从进化的角度来看，试图有意识地将你的孩子塑造成某种特定的样子是徒劳的，也会产生很强的自我挫败感。即使人类能够精确地塑造孩子的行为以适应自己的目标和理想，这样做也会产生反作用。

我们不可能事先知道未来的孩子将面临怎样前所未有的挑战。以我们自己的样子或者当前理想中的样子来塑造他们，可能会使他们无法适应未来的变化。我们对过去环境的许多适应，诸如我们对糖和动物脂肪的喜爱，在我们现在的环境中都没有帮助。适应改变本身，在现在比以往任何时候都更加重要。

我非常赞同艾莉森·高普尼克的观点。木匠的活很辛苦，要用斧头劈开木材，砍削平直木料，用刨子刨平木料表面，用锯子切断木料，然后把木料精雕细琢成自己想要的形状。木匠认为自己可以控制一切，他们有详细的工作计划，一切按照操作手册执行。

“木匠型父母”按照自己的计划对孩子进行雕琢和塑造，把他们培养成自己想要的样子。但孩子不是木料，他们有自己的思想和个性。

很多陷入“鸡娃”焦虑的家长，更像是把自己对未来的焦虑转移到孩子身上。他们用自己现在的观点去想象和定义未来孩子们之间的竞争，却忘了这个时代的瞬息万变。“木匠型父母”常常会感到事倍功半，是因为他们总是忽视孩子的成长规律和节奏，许多培养方式都是在反其道而行之，效果必然不佳。

培养孩子，重要的不是你往他的脑袋里塞了多少知识。教育的初心是要给孩子提供安全的环境和丰富的资源，让TA学会如何去学习。孩子拼的不仅仅是高考这一场考试，而是要做一个终身学习者，未来有大量的知识和新的科技需要TA去掌握和运用。如果孩子早早的丧失了探索精神和对新知识的渴望，得不偿失。

育儿之路就像照顾花园，做父母就像做一个园丁。每个孩子都有其独特的生长方式和节奏，只要给孩子一个适合他成长的环境就行，孩子自然会按照自己的规律健康生长。

充分尊重孩子的成长规律，努力给孩子创造一个丰富多样的生活环境，让孩子有更多的自由空间和思考机会，孩子的成长就会有更多的可能性。