学习目标怎么写,初二学生的目标和计划怎么写
学习目标怎么写,初二学生的目标和计划怎么写
本文目录
1.初二学生的目标和计划怎么写 2.小学生新学期新目标怎么写 3.新学期的目标和打算简短怎么写 4.学生个人目标怎么写
初二学生的目标和计划怎么写
时间在悄无声息地流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候,桃花谢了有再开的时候,杨柳枯了有再青的时候……”寒假已经过去了,新的一年,我们有要一新面貌,新的目标迎来新学期,时间流逝,我发现一学期的时间真的是瞬间就过去了,而我从很懒惰,以为时间会等我。
我的学习一拖再拖,到了期末考了我又坐在那里对试卷发呆了,我利用的这个寒假的时间反省和总结了我学习计划,如下就是我这学期计划:
1、先学会有预习课本的习惯,在预习中不懂圈起来,上课时认真听老师讲解,不懂时在提问,每节课都要做笔记。
2、也要有复习的习惯,要结合上课作的笔记来复习,每上完一颗,要求背,要求记,要求懂,要求写,都一定要完成,练习册也很重要每一课也不能落下,复习时常常拿来看看。
3、老师布置的作业一定要按时完成,上课时要全神贯注,不能上课时说悄悄话,要时时提醒我课堂老讲课的时间很宝贵。
4、课余时间可以把上完的课跟同学交流感受,或不懂互相提问,讨论,也可以跟同学配角色朗读课文,回到家里要把今天所学到,写成小结。
5、周末的时间也要安排好,也不能总学习,也要学会劳逸结,可以跟同学去爬山,锻炼锻炼。然后要要求我每个周末写两篇日记。
这就是我的计划,我知道说容易做到难,但是为了我梦想,我目标,我会努力奋斗的!
小学生新学期新目标怎么写
1、合理安排好学习时间。
每天回家先把当天的作业完成,再利用剩下的时间预习、复习。而且,要充分利用零星时间。零星时间积少成多,集合起来,就是宝贵的整段时间。在学校,要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。
2、要注重预习和复习。
每次预习不用太多,一节内容即可。通过预习,找到暂时无法理解的问题,待老师讲过后看看是否已经被解决。
否则,就向老师请教。除了预习,还要做好复习。每节课后,利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容;每天中午,利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容;到了晚上,把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。
3、注意课堂听讲效率。
在预习的基础上,课上专心听讲,不开小差,沿着老师的思路,认真地听讲、思考、领会,全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。
无论怎样,不能把自己所指定的目标计划当作一句空话。我要踏踏实实,持之以恒地向着自己的目标前进。
学习规划
一,学习目标
学习目标是指计划制定者的综合成绩要提升多少名,当然,如果再仔细一下的话,也可以把单科成绩作为详细的学习计划目标。例如,去年学期末综合排名第十名,这学期计划上升到第七名以上。而单科成绩排名,则普遍要比去年提升一个档次等。
二,时间规划
有了学习目标,就得规划自己的学习时间,包括复习计划,节假日复习计划,补习课复习计划,当然也要注意要把自己的业余时间和娱乐时间留出来。尤其是把在学校和下午放学做作业的时间更详细地规划。
新学期的目标和打算简短怎么写
新学期简短目标:
在上个学期中,我没有取得很好的成绩。取得这样结果的原因有很多,或许是对新环境的不适应,但最主要的还是我自身存在的问题。在上学期中,我没有养成良好的学习习惯,仍未改变初中时不好的学习态度,以及平时学习过程中的松懈,导致最后学习成绩的下滑。
在下学期,我就应做到:
1、要多注意自我的薄弱功课,做到课前预习、课后复习,有不懂的问题就要主动及时地向老师请教,不能不懂装懂,导致不懂的问题遗留在那里。
2、要充分利用好每一分每一秒,争取在空闲的时间多看看书,而不是把这些时间浪费在毫无好处的讲话上。
3、在平时的学习中要多钻研难题,而不是一遇到难题就打算放下。苏格拉底说过:“患难及困苦,是磨炼人格的最高学府。”
期望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。
学生个人目标怎么写
13个学习目标如下:
学好基础知识,认真对待每个科目。
多听(听课)。多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式)。
多看(看书)。
多做(做作业)。多问(不懂就问)。
尝试兼职、社会实践活动,提高自己对专业的兴趣和能力。
多动手(做实验)。
提高自己的心理素质和修养。
用记课堂笔记的方法集中上课注意力。
英语多看重要课文,熟悉词汇及用法。
其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科。
安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动。
在预习的基础上,课上专心听讲,不开小差,沿着老师的思路,认真地听讲、思考、领会。
要注重预习和复习。
拓展资料:
目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学,给学生以足够的时间,多数学习者都能取得优良的学习成绩。
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